北沙幼儿园是江苏省阜宁县，下辖北沙村的一所中心幼儿园，是县政府缓解当地幼教资源不足的问题而开建的一个重点学前教育项目。

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本地文化——设计思想的原点：捕捉在地的人文肌理与自在精神气质

阜宁县背倚苏北平原，面临苏中水网，自古崇文重教、尊道厚德，素有“江淮乐地”之称。时变千年，在四时流转里开展的农事仍是当地人主要的生产、生活内容之一。广阔的沃野托举起其上星罗棋布的房屋和其他人工建造物

前往北沙的一路上，窗外是一望无际的丰饶平原，薄雾笼罩的地平线偶尔被成排的树木和房屋中断。这就是江苏农村大体的面貌：平坦、无边的风景，正如其上的天空一样广袤无垠。

而一旦你步入村中，一马平川的感觉立时就被消解。随处可见的高大树木将天空与田野切割成拼贴画般的背景；通过这些天然“柱廊”走向村中房舍时，会有桃源探秘般的新奇感。

村庄周边的林木，同那些坡顶、砖墙的两三层农舍搭配起来，是那么和谐。此景此境，就是北沙幼儿园生长、扎根的微观人文与风土环境。

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本校空间——设计创意的锚点：结构空间的部署逻辑与环境教育哲学

“中国现代幼教之父”陈鹤琴所言：“大自然、大社会都是活教材”，儿童需要在与自然和社会的直接接触中、在亲身观察中获取经验和知识。而空间的设计者要为孩子们营造这种文化生活环境，创造这些有利成长的机会。

北沙幼儿园设计的关键点，是对幼儿学习生活空间尺度的把控，对当地人文生活的无缝融合。设计团队采用的组团式建筑部署策略，用若干当地建筑特点“小屋式”结构，分解了幼儿园所需的总建筑体量，并以一片多功能的户外活动场将每栋“小屋”集结在一起。

这种室内外密切衔接、高度混合的空间关系，不仅呼应了乡村的原生肌理，对儿童早期教育而言更是十分重要的场所环境。

园内每一处建筑空间设计细节，都有教育思想内存其中。建筑立面材料选用了本地随处可得的老青砖和白色灰泥，每栋“小屋”的面貌都不尽相同。

在房屋的底层开设了多处相互对望的方窗，为每栋建筑与每处小庭院之间建立起视觉联系，移步换景，将别处的活动引入视野，形成通透、有趣的室内外关系。

二层步道的功能，不仅连通着各个区域，也是孩子们的活动平台。上到二层平台，孩子们的目光会立刻被起伏的坡屋顶吸引，忽有置身山谷的感觉，树冠也几乎触手可及。视角的小小转变，就能使孩子们换一个角度去观察自己周围的一切，拓展他们日常的空间体验。

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本心表达——设计营建的志愿：留守孩子的第二家园与村镇居民的社交场所。

当地众多留守儿童的父母同当今全国各地的乡村青壮年一样，选择季节性地外出打工，错过了自己孩子成长的大部分时光。所以对于这些孩子而言，幼儿园确实就是他们的第二个家。